30 мая в школе №3 г.Рустави прошел 1-й день тренинга ''Интел'' . Продолжительность тренинга 4 часа .Тренер Хатуна Цихелашвили. Мы ознакомились с содержанием и структурой тренинга ''Интел-обучение будущего , с книгой навигации ,разговаривали о проектном обучении ,рассмотрели несколько проектов , разобрали шаблон проекта и документ ''Навыки будущего '' .С помощью электронной почты создали новый блог , обощили рассмотренные вопросы и написали рефлексию . Меня всегда интересовало обучение проектами и думаю тренинг будет интересным и поможет в дальнейшем сделать учебный процесс более зффективным .
На второй день тренинга мы продолжили работу над первым модулем : вспомнили предедущий день ,ознакомились с целями второго дня .Поговорили о значении проектного обучения.Затем каждый из слушателей представил идею своего проекта и общую характеристику .Во время генерирования идей наш тренер с помощью наводящих вопросов помогал правильно представить проект для успешного его осуществления .Ознакомила с примерами узловых вопросов,что действительно поможет правильно увидеть цель проекта . В Googl drive создали электронное портфолио .папку . Это поможет распределять материал , легко и быстро находить в нужное время .В шаблоне проекта заполнили следующие вопросы; автор проекта .школа, город, предмет ,название темы , класс
Третий день .Ознакомились с сайтом ncp.ge , c планированием учебного проекта . Поговорили о значении общеобразовательного стандарта,выбрали стандарты и индикаторы по теме нашего проекта, перенесли в шаблон нашего плана.Большое внимание уделили правильному написанию цели проекта .Придумали основополагающие ,проблемные и предметные вопросы .
Четвертый день. Повторили вопросы предедущего дня. Поговорили о значении ученической работы,рассмотрелли примеры, сделали выводы.Начали работать над собственной ученической работе.Загрузили наши презентациив в Google облака.Поговорили о значении чеклистов и правилах их употребления .
На второй день тренинга мы продолжили работу над первым модулем : вспомнили предедущий день ,ознакомились с целями второго дня .Поговорили о значении проектного обучения.Затем каждый из слушателей представил идею своего проекта и общую характеристику .Во время генерирования идей наш тренер с помощью наводящих вопросов помогал правильно представить проект для успешного его осуществления .Ознакомила с примерами узловых вопросов,что действительно поможет правильно увидеть цель проекта . В Googl drive создали электронное портфолио .папку . Это поможет распределять материал , легко и быстро находить в нужное время .В шаблоне проекта заполнили следующие вопросы; автор проекта .школа, город, предмет ,название темы , класс
Третий день .Ознакомились с сайтом ncp.ge , c планированием учебного проекта . Поговорили о значении общеобразовательного стандарта,выбрали стандарты и индикаторы по теме нашего проекта, перенесли в шаблон нашего плана.Большое внимание уделили правильному написанию цели проекта .Придумали основополагающие ,проблемные и предметные вопросы .
Четвертый день. Повторили вопросы предедущего дня. Поговорили о значении ученической работы,рассмотрелли примеры, сделали выводы.Начали работать над собственной ученической работе.Загрузили наши презентациив в Google облака.Поговорили о значении чеклистов и правилах их употребления .
Пятый день.Как обычно повторили вопросы четвертого дня .Поговорили о том ,какое значение имеет использование публикаций в образовательном процессе,в проектном обучении.Посмотрели примеры ученческих работ.Познакомилисьс программой Publisher 2013,научились .как в ней работать ,создали буклет по проекту.Поговорили об авторских правах(1989) , с которыми познакомим наших учеников.
Шестой день .Вспомнили вопросы предедущего дня.Поговорили о методах оценивания ,рассмотрели пять стратегий оценивания,просмотрели в каждой стратегии методы и инструменты оценивания .Выбрали нужные для нас методы и инструменты и записали их на шаблон.В интернете просмотрели несколько форм оценивания ,посмотрели как работать в google формах,узнали как создать электронные тесты ,Получили домашнее задание.
Седьмой день.Повторили пройденный материал . В Googl формах сделали тесты для определения предедущих знаний учащихся,сделали презентации наших ученических работ, получили обратную связь от тренера и коллег .Посмотрели примеры самооценки ученических работ ,получили домашнее задание.
Восьмой день .Как обычно повторили пройденный материал.Зашли на наш план ,стали заполнять активности ,расписанные во времени .Поговорили о дифференцированном обучении.оценили наши планы с помошью чеклиста и послали тренеру.
Девятый день .Посмотрели презентации коллег и повторили материал всего тренинга
Седьмой день.Повторили пройденный материал . В Googl формах сделали тесты для определения предедущих знаний учащихся,сделали презентации наших ученических работ, получили обратную связь от тренера и коллег .Посмотрели примеры самооценки ученических работ ,получили домашнее задание.
Восьмой день .Как обычно повторили пройденный материал.Зашли на наш план ,стали заполнять активности ,расписанные во времени .Поговорили о дифференцированном обучении.оценили наши планы с помошью чеклиста и послали тренеру.
Девятый день .Посмотрели презентации коллег и повторили материал всего тренинга
Организованный министерством просвещения и центром профессионального развития тренинг " Интел " имеет большое значение для педагогов . Это шаг вперед в нашем профессиональном развитии .Несмотря на то,что у меня уже был опубликован проект в блоге ,я многому научилась,многое откорректировала .Научилась работать над планом учебного проекта , над брошюрой ,над шаблонами .
Этот тренинг дал мне стимул и повысил мотивацию в осуществлении новых идей.
Объязательно использую полученные знания в учебном процессе .Собираюсь активно поработать с учениками над заданной темой с целью усиления интереса к моему предмету ,к учебе .
Полученными на тренинге знаниями и навыками поделюсь с коллегами .На все мои вопросы ,свзанные с проектами были даны ответы .
